„Ich erzähl die Welt, wie sie mir gefällt“

Ähnlich wie auch „Pippi Langstrumpf“ von ihrer Erfinderin Astrid Lindgren als in einer fantastisch-erfundenen Welt mit außergewöhnlichen Handlungsoptionen und Gegebenheiten erzählt wird, erzählen alle Menschen Geschichten mal mehr, mal weniger fiktiv, nie jedoch als absolute Realität. Was diese und andere Realitätskonstruktionen mit der Identitätsfindung – für diesen Beitrag auf die Adoleszenz bezogen – gemeinsam haben, wird folgend, angelehnt an die Ausarbeitung meiner Masterarbeit mit dem Titel „,Erzählte Räume‘ – Über Jugendliche…

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„Das“ Kind als Subjekt verstehen

Von 2019-2022 führten an den Universitäten Kassel und der Hochschule Düsseldorf einige Wissenschaftler*innen - die sich z.T. jetzt auch im ITES wiederfinden - das Projekt "Kiste" - Kinder als 'Stakeholder' in Kindertageseinrichtungen durch. Im Rahmen der vom Deutschen Jugendinstitut (DJI) organisierten Abschlusstagung der BMBF-Förderlinie zu "Qualität in der frühen Bildung" hielt Werner Thole mit Bezug zu empirischen und methodologischen Erkenntnissen aus dem Projekt eine Keynote zum Thema "Das" Kind als Subjekt…

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